몽학선생
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[이스턴]
바울(갈 3:24,25)이 그렇게 지칭한 율법이다. 이 용도로 쓰일 때 이 단어는 교사를 의미하지 않고, παιδαγωγός(현대 영어 page로 축약됨)를 의미한다. 즉, 가정의 감독을 맡아 아이들을 학교에 데리고 갔다 오며 그들의 안전과 예절에 책임을 지는 자이다. 따라서 παιδαγωγός는 그의 훈육에서 엄격하고 가혹하였다. 그러므로 율법은 그리스도를 바라보며 유대인들에게 παιδαγωγός가 되었다. 즉, 죄책감과 무력감에 대한 확신을 일으켜 그리스도에 대한 믿음을 준비시키는 것이었다. “믿음이 왔을 때”(즉, 그 믿음의 대상인 씨, 곧 그리스도) παιδαγωγός의 직분이 끝났다.
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[Easton]
The law so designated by Paul (Gal. 3:24, 25). As so used, the word does not mean teacher, but pedagogue (shortened into the modern page), i.e., one who was intrusted with the supervision of a family, taking them to and from the school, being responsible for their safety and manners. Hence the pedagogue was stern and severe in his discipline. Thus the law was a pedagogue to the Jews, with a view to Christ, i.e., to prepare for faith in Christ by producing convictions of guilt and helplessness. The office of the pedagogue ceased when “faith came”, i.e., the object of that faith, the seed, which is Christ.
항목 출처: Easton · CC BY-SA 4.0; Public domain; NEUU CC BY 4.0
등장 구절 2절
갈라디아서 3:24 본문 보기
이같이 율법이 우리를 그리스도에게로 인도하는 몽학(夢學) 선생이 되어 우리로 하여금 믿음으로 말미암아 의롭다 함을 얻게 하려 함이니라
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STEPBible.org · Tyndale House Cambridge · CC BY 4.0. TAHOT 주 본문(L/Q/R), TAGNT 주 본문(N)과 N 없는 절의 전통 본문(K). 한글 읽기: 규칙 변환 참고(전통·문맥별 차이).
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