대학에서 번성하기

대학 시절의 위험과 신앙의 소유

체디악은 재능 있던 학생 마이크가 공부를 멀리하다 장학금을 잃은 사례와, 신앙을 버린 빌리의 사례를 소개합니다. 그는 대학이 신앙을 스스로 소유하고 책임 있는 그리스도인 성인으로 나아가는 중간 단계가 되어야 하며, 부모가 자녀의 신앙을 자기 것으로 삼도록 도와야 한다고 말합니다.

관계에서 의도적으로 살아가기

많은 학생이 대학 첫해에 외로움을 겪고, 그 외로움 때문에 원치 않는 유혹에 빠지기도 합니다. 그는 수동적으로 편의에 따라 친구를 사귀지 말고, 친구의 인격적 자질이 몇 년 뒤 자신의 인격이 된다는 점을 생각해 의도적으로 선택하라고 권합니다. 그는 음주와 파티 문화의 위험을 언급하며, 지혜로운 사람과 어울리는 자는 지혜로워진다는 성경의 원리를 상기시킵니다. 또한 요한일서 2장 19절을 인용하며, 실천되지 않는 신앙은 결국 사라진다고 경고합니다.

책임 있게 전공과 과제에 임하기

둘째로 그는 전문성에서 탁월함을 추구하고 스스로 책임지라고 말합니다. 자신이 1학년 때 조교에게 과제를 대신 봐 달라고 요청했다가 "직접 하세요"라는 답장을 받은 경험을 나눕니다. 교수가 된 뒤 학생들이 답을 받기보다 스스로 생각하도록 질문해 주는 것이 더 좋다고 말하며, 히브리서 5장 14절을 인용해 장성한 사람은 지각을 사용해 분별한다고 강조합니다. 부모도 자녀의 삶을 세세히 간섭하는 헬리콥터 부모가 되는 것을 피해야 합니다.

시간 관리와 미루기 극복

셋째로 우선순위를 정하고 미루기를 이겨야 한다고 말합니다. 대학에서는 고등학교보다 수업 시간은 줄지만 수업 밖 과제가 많고, 시험이 그 책임을 묻는 장치가 된다고 설명합니다. 큰 과제는 나누어 조금씩 시작하라고 권하며, 밤샘 공부는 평소의 꾸준함으로 피할 수 있다고 말합니다.

약속, 변명, 배움의 자세

그는 시편 15편을 근거로 약속을 지키는 성실함이 평판과 추천서에 영향을 준다고 말합니다. 또한 실패를 변명하기보다 인정하고 배워야 역량이 자란다고 강조합니다. 교육의 가치는 졸업장이 아니라 사람을 어떻게 형성하는가에 있다며 아서 홈스의 말을 인용합니다. 성적은 노력의 객관적 결과이며 하나님은 마음을 보신다고 말하고, 달란트 비유에서 중요한 것은 받은 양이 아니라 충성이라고 강조합니다. 마지막으로 대학에 가는 자녀들의 구원과 번성을 위해 기도하며 마칩니다.