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#강해설교#성경해석#본문중심#설교적용#성경공부

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강해설교의 본질 (1부)

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번 · 알리스테어 벡 · 2022-10-17 · 사도행전 8:29-35 · 25분 · 채널: begg
원제: The Nature of Expository Preaching (Part 1 of 2) - 10/17/22
📖 본문 말씀 — 사도행전 8:29-35

8:29 성령이 빌립더러 이르시되 `이 병거로 가까이 나아가라' 하시거늘 8:30 빌립이 달려가서 `선지자 이사야의 글 읽는 것을 듣고 말하되 읽는 것을 깨닫느뇨 ?' 8:31 대답하되 `지도하는 사람이 없으니 어찌 깨달을 수 있느뇨 ?' 하고 빌립을 청하여 `병거에 올라 같이 앉으라' 하니라 8:32 읽는 성경 귀절은 이것이니 일렀으되 저가 사지로 가는 양과 같이 끌리었고 털 깎는 자 앞에 있는 어린 양의 잠잠함과 같이 그 입을 열지 아니하였도다 8:33 낮을 때에 공변된 판단을 받지 못하였으니 누가 가히 그 세대를 말하리요 그 생명이 땅에서 빼앗김이로다 하였거늘 8:34 내시가 빌립더러 말하되 청컨대 `묻노니 선지자가 이 말 한 것이 누구를 가리킴이뇨 ? 자기를 가리킴이뇨 ? 타인을 가리킴이뇨 ?' 8:35 빌립이 입을 열어 이 글에서 시작하여 예수를 가르쳐 복음을 전하니

English (KJV)

8:29 Then the Spirit said unto Philip, Go near, and join thyself to this chariot. 8:30 And Philip ran thither to him, and heard him read the prophet Esaias, and said, Understandest thou what thou readest? 8:31 And he said, How can I, except some man should guide me? And he desired Philip that he would come up and sit with him. 8:32 The place of the scripture which he read was this, He was led as a sheep to the slaughter; and like a lamb dumb before his shearer, so opened he not his mouth: 8:33 In his humiliation his judgment was taken away: and who shall declare his generation? for his life is taken from the earth. 8:34 And the eunuch answered Philip, and said, I pray thee, of whom speaketh the prophet this? of himself, or of some other man? 8:35 Then Philip opened his mouth, and began at the same scripture, and preached unto him Jesus.

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좌표 출처: Theographic; Easton; Smith; Hitchcock; Nave; OpenBible.info; Theographic; Easton; Smith; Hitchcock; Nave; STEPBible TIPNR; OpenBible.info · CC BY-SA 4.0; Public domain; NEUU CC BY 4.0; CC BY 4.0. 고대 지명의 추정 위치이며 이동 경로를 뜻하지 않습니다.

개역한글 · KJV (공개 번역본)

성경사전 해시태그 · 12
원어 · 헬라어 · 65
#εἶπεν 에이펜 G2036 가라사대다 / 가로다 / 대답#πνεῦμα 프네우마 G4151 성령 / 영 / 귀신#Φιλίππῳ 필리프포 G5376 빌립#πρόσελθε 프로셀테 G4334 나아가다#κολλήθητι 콜레테티 G2853 합하다#ἅρματι 하르마티 G716 병#τούτῳ 투토 G3778#προσδραμὼν 프로스드라몬 G4370 달려오다 / 달리다#ἤκουσεν 에쿠센 G191 듣다#αὐτοῦ 아우투 G846#ἀναγινώσκοντος 아나기노스콘토스 G314 읽다#Ἠσαΐαν 에사이안 G2268 이사야#προφήτην 프로페텐 G4396 선지자 / 선지자들 / 예언#ἆρά 아라 G687#γε 게 G1065#γινώσκεις 기노스케이스 G1097 알다 / 깨닫다#ἃ 하 G3739#πῶς 포스 G4459 어떻다#ἂν 안 G302 만일#δυναίμην 뒤나이멘 G1410 감당#ἐὰν 에안 G1437 만일#μή 메 G3361 만일#τις 티스 G5100#ὁδηγήσει 호데게세이 G3594 인도#με 메 G3165#παρεκάλεσέν 파레칼레센 G3870 권하다 / 간구 / 위로#τε 테 G5037 바울 / 사도 / 사울#ἀναβάντα 아나반타 G305 올라가다 / 오르다 / 올라오다#καθίσαι 카티사이 G2523 앉다 / 앉으사#περιοχὴ 페리오케 G4042#γραφῆς 그라페스 G1124 성경#ἦν 엔 G1510 계시다#ὡς 호스 G5613 어떻다#πρόβατον 프로바톤 G4263 양 / 양들#σφαγὴν 스파겐 G4967 도살 / 죽임#ἤχθη 에크테 G71 데리다#ἀμνὸς 암노스 G286 양#ἐναντίον 에난티온 G1726 앞#κείραντος 케이란토스 G2751 깎다#ἄφωνος 아포노스 G880 소리 / 말#οὕτως 후토스 G3779 이렇다 / 그렇다 / 이러#οὐκ 우크 G3756#ἀνοίγει 아노이게이 G455 열리다 / 열다#στόμα 스토마 G4750 입#ταπεινώσει 타페이노세이 G5014 낮다#κρίσις 크리시스 G2920 심판 / 정죄 / 공의#ἤρθη 에르테 G142 들다 / 가져가다 / 옮기다#γενεὰν 게네안 G1074 세대#τίς 티스 G5101 묻다 / 어떻다#διηγήσεται 디에게세타이 G1334 고하다#ἀπὸ 아포 G575 떠나다 / 나가다#γῆς 게스 G1093 땅#ζωὴ 조에 G2222 생명 / 영생#Ἀποκριθεὶς 아포크리테이스 G611 대답#εὐνοῦχος 에우누코스 G2135 내시#δέομαί 데오마이 G1189 청 / 간구#σου 수 G4771#περὶ 페리 G4012 대하다 / 관하다 / 위하다#λέγει 레게이 G3004 가로다 / 말 / 가라사대다#ἑαυτοῦ 헤아우투 G1438#ἢ 에 G2228#ἑτέρου 헤테루 G2087 남 / 기타 / 하나#ἀρξάμενος 아르크사메노스 G757 시작#εὐηγγελίσατο 에우엥겔리사토 G2097 전하다 / 복음 / 전파#Ἰησοῦν 이에순 G2424 예수

STEPBible.org · Tyndale House Cambridge · CC BY 4.0. TAHOT 주 본문(L/Q/R), TAGNT 주 본문(N)과 N 없는 절의 전통 본문(K). 한글 읽기: 규칙 변환 참고(전통·문맥별 차이).

관주 15
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핵심 메시지
  • 강해설교는 설교자의 취향이나 말투가 아니라 성경이 세운 말씀 선포의 표준이며, 성경 본문이 설교의 내용과 틀을 정하게 합니다.
  • 설교자는 본문의 원래 의미를 충실히 설명하고 오늘의 삶과 연결하여, 청중이 하나님의 말씀이 자신에게도 적실함을 깨닫도록 도와야 합니다.
  • 성경공부와 설교 모두 본문을 먼저 이해해야 바른 적용에 이를 수 있으며, 목회자는 각 사람이 말씀을 깨닫도록 온유하게 도와야 합니다.

말씀을 들으려는 회중과 강해설교의 본보기

강해설교는 설교 취향이 아니라 하나님의 말씀을 선포하는 성경적 표준입니다. 하나님의 말씀이 선포될 때 하나님께서 말씀하신다고 믿는 회중은 설교자가 성경을 부지런히 다루도록 이끕니다. 칼빈은 사람의 음성을 통해 하나님께서 영혼을 새롭게 하고 양육하신다고 했습니다. 윌리 스틸은 성경 본문을 취해 그 뜻을 설명하는 것이 설교라고 답했습니다. 이는 에스라와 동역자들이 말씀을 읽고 이해하도록 설명한 본보기입니다.

성경사전 해시태그 · 11

본문에서 시작하고 본문이 틀을 세우게 하라

강해는 언제나 성경 본문에서 시작합니다. 설교가 사건이나 노래 이야기로 시작해도 본문이 의제와 내용을 정해야 합니다. 설교자는 아이디어나 예화에 맞는 구절을 찾는 대신 본문이 내용과 구성, 전개를 이끌게 해야 합니다. 주제 설교도 한 본문을 충실히 풀어 강해할 수 있습니다. 주석, 단어 연구, 교리 발견은 중요하지만 그 자체만으로 강해가 완성되지는 않습니다.

성경사전 해시태그 · 5

두 지평을 잇고 말씀의 적실성을 드러내라

설교자는 본문의 세계와 오늘 청중의 삶을 연결해야 합니다. 정확한 주해 뒤에도 “그래서 무엇입니까?”라는 질문에 답하지 못할 수 있습니다. 참된 강해는 본문과 함께 듣는 이의 삶을 비추어 하나님께서 지금 말씀하신다는 깨달음을 줍니다. 종교적 표현을 던지는 데 그치지 말고 의미와 함의를 경험에 연결해야 합니다. 반대로 현대 문화와 접촉하려다 성경과의 연결을 약하게 해도 안 됩니다. 주석이나 청교도 표현, 교리를 반복한다고 자동으로 강해가 되는 것은 아닙니다.

성경사전 해시태그 · 4

고대 본문을 오늘 회중에게 가르치라

고린도전서 같은 고대 서신이 오늘 회중에게 왜 관련되는지 설교자가 보여 주어야 합니다. 성경을 읽고 의미와 함의를 설명하는 본을 통해 젊은이들도 강해를 배웁니다. 본문을 낡고 지루하게 전하면 사람들은 무관하다고 여기고 실용적 조언만 찾을 수 있습니다. 설교자는 성령의 능력을 구하고 부지런히 준비해 말씀의 현재적 유익을 드러내야 합니다. 성도에게 구절만 맡기지 말고 어머니처럼 온유하게 이해를 도와야 합니다.

성경사전 해시태그 · 13

의미를 확인한 뒤 적용하라

성육신을 다룰 때 그 사실뿐 아니라 예수님의 세상 참여가 성도의 일터와 섬김에 주는 함의도 설명해야 합니다. 반대로 본문을 읽자마자 자기 적용부터 말하려는 청중에게는 원래 맥락의 의미를 먼저 세워야 합니다. 성경공부는 설교를 보충하고 강화하며, 본문 뜻을 알아야 바르게 적용할 수 있습니다. 설교자는 청중이 본문과 삶의 관련성을 발견하도록 도와야 합니다.

성경사전 해시태그 · 7
“본문의 의미를 알아야만 그것이 나에게 무엇을 뜻하는지 적용할 수 있습니다.”
적용과 묵상
  • 나는 설교를 들을 때 하나님의 말씀을 통해 하나님께서 지금 말씀하신다는 기대를 품고 있는가?
  • 본문의 원래 의미를 확인하기 전에 내 상황에 맞는 적용부터 끌어내고 있지는 않은가?
  • 성경의 가르침이 오늘 내 일터와 이웃을 섬기는 일에 어떤 함의를 주는가?

▶ 유튜브 원본 설교 보기

이 글은 원본 설교의 자막을 AI가 한국어로 요약한 것으로, 오역·누락이 있을 수 있습니다. 정확한 내용은 원본 설교를 들어 주세요. 저작권은 원저작자에게 있습니다.

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